Организация вариативного профильного обучения

Дальнейшая специализация учащихся в рамках выбранного профиля или направления образования проводится на основе элективных курсов. Фиксация перечня, объема и основного содержания профильных учебных курсов на основе стандартов профильного обучения позволяет создать равные стартовые условия для всех учащихся, обеспечить единство требований ко всем выпускникам старшей ступени обучения, обеспечить преемственность и согласованность образовательных программ общего и профессионального образования. Наиболее перспективным является подход к организации профильного обучения на основе индивидуальных учебных планов с использованием ресурсов дополнительного образования. Каждый ученик самостоятельно строит свой учебный план, выбирая предметы из числа предлагаемых школой, где элективные курсы может выбирать в других ОУ, даже из числа курсов системы дополнительного образования. Для этой процедуры необходимо образовательному учреждению подготовить нормативно-правовое сопровождение (договора, соглашения, консультационное сопровождение и др.)

Обычно общеобразовательное учреждение вводит в свой учебный план выбранные учащимися предметы (при условии, что их выбрали не менее 25 учащихся по базовым курсам, и не менее 13 учащихся по профильным и элективным курсам). Обучение может проводиться в группах переменного состава. При этом учащиеся обязаны освоить профилированные курсы по двум-трем предметам, а также все курсы базового уровня. Предпочтительнее выбор профильных предметов должен соотноситься с тем набором экзаменов, который будет сдавать выпускник школы.