Профилизация не позволит управлять школой по старинке
Четвертая модель, как показал эксперимент, наиболее характерна для сельских образовательных учреждений. Это сетевое взаимодействие школ. Учащимся предлагается выбрать учебный курс не только в школе, но и за ее пределами. Другими словами, ученик получает образование фактически в нескольких учебных заведениях, а часть курсов осваивает дистанционно. Здесь существуют нормативно-правовые и финансовые сложности. Но соответствующий пакет документов в эксперименте отрабатывается.
Помимо создания моделей был получен ряд других существенных результатов. Например, практика предпрофильной подготовки в основной школе. Также есть интересные результаты, связанные с портфолио учащихся.
Активные разработки ведутся по информационным образовательным технологиям в профильном обучении. И ничего страшного, что пока полное погружение в учебный курс осуществить с помощью компакт-диска или посещения сайта нереально. Учитывая общие темпы развития информационных технологий, через пару-тройку лет это будет возможно.
Механизм заработал Эксперимент носит комплексный характер: спектр решаемых вопросов простирается от педагогических подходов к занятию до заработной платы учителей. Это лишний раз подтверждает истину о том, что школа -единый организм и изменение одних составляющих влечет за собой преобразование других. Не могут рассматриваться изолированно содержание обучения, расписание, зарплата, стандарты, система управления... О том, что приходится перестраивать в ходе эксперимента, рассказали директор Института содержания и методов обучения РАО Михаил Рыжаков и руководитель координационной группы по профильному обучению Минобрнауки РФ Анатолий Пинский.
Из-за большого количества профильных и элективных курсов учебный план строится из трех блоков. Один блок - федеральный, состоящий из семи учебных предметов, которые изучают все. Второй - это профильные курсы с повышенным уровнем .требований. Третий - элективные курсы, разрабатываемые школой (в этом плане инициатива на местах была определена как "просто впечатляющая! "). Ко всем трем блокам требуется разработать учебно-методическую документацию.
