Организация совместной работы педагогов и семьи
Во-вторых, целесообразно подготовить информационный бюллетень, в котором кратко и популярно представлены общая концепция дошкольного учреждения, реализуемая в нем программа (или программы), сведения о кадровом обеспечении (наличии специалистов — логопед, хореограф, тренер по плаванию и др.) и материально-технической базы (наличие музыкального, спортивного залов, медицинских кабинетов, фитобара, бассейна и пр.).
В-третьих, при зачислении детей необходимо проводить родительские собрания, на которых педагоги подробно рассказывают о концепции программы, реализуемой в дошкольном учреждении. Хорошо, если эта работа будет представлена на стендах, в фотоальбомах, видеофильмах, экспозиции детских работ.
Знакомство с семьей — очень важная сторона в деятельности детского учреждения. На этом этапе сотрудники стремятся расположить родителей к совместной работе, продемонстрировать свое желание максимально помочь семье в воспитании ребенка.
Родителей следует познакомить с яслями, показать групповые помещения, игрушки, спальню, участок, рассказать, как будут организованы игры и занятия, режим дня.
В свою очередь, воспитатель должен получить информацию о ребенке и его семье: узнать имя, фамилию, возраст, адрес, состав семьи; сведения об индивидуальных особенностях малыша, предпочтения в еде, продолжительность дневного сна и т.п.; выяснить, какое участие могут принять родители в жизни детского учреждения, чем помочь педагогам.
Для получения информации о ребенке и семье используют анкеты, беседы, посещение семьи.
Более подробные сведения об индивидуальных особенностях малыша можно извлечь из беседы с родителями и из наблюдений при посещении семьи.
Посещение семьи позволяет педагогу лучше узнать ее интересы, характер общения между ее членами, их отношение к малышу. Семья получает возможность увидеть, как воспитатель взаимодействует с ребенком. Предлагая посетить семью, педагог должен объяснить родителями, что личное знакомство с малышом позволит лучше узнать о его индивидуальных особенностях, облегчит адаптацию к яслям. При этом профессиональная этика требует заверить родителей в конфиденциальности полученной информации.
