Методология социально-педагогических исследований
2. Проблемы социально-педагогической деятельности. Это исследование содержания, методов и средств, используемых в деятельности социального педагога, взаимосвязь социальной педагогики с социальной работой, специальной и коррекционной педагогикой; разработка технологий деятельности социального педагога с различными группами детей и в различных социально-педагогических учреждениях.
3. Проблемы профессиональной подготовки социальных педагогов. Это разработка концепции подготовки социальных педагогов, уточнение стандартов их профессиональной подготовки, разработка комплекса учебных пособий, разработка содержания, форм и методов семинарских, практических занятий и т. д.
Можно выделить следующие виды исследования:
1. Эмпирическое (наблюдение, описание, диагностика, эксперимент и т. д.) как способ изучения реальной действительности, практического опыта.
2. Теоретическое (моделирование, абстрагирование и т. д.) как способ научного осмысления фактов, явлений, закономерностей и построения научных теорий и концепций.
Научные основы методологии социально-педагогических исследований.
Специфика методологических проблем социально-педагогических исследований обусловлена широким использованием достижений наук, исследующих проблемы человека, процессом разностороннего взаимопроникновения наук и необходимостью комплексного изучения всех сфер социальной практики. В то же время существует общая методология, в основе которой лежит учение об организации деятельности и представление теории как системы научного знания, описывающей и объясняющей совокупность социально-педагогических явлений. Сущность общей методологии состоит в формулировании гипотезы, построении теории социально-педагогического исследования и в проверке теоретической базы. В этом процессе различают этапы, связанные с формулировкой проблемы, гипотезы, выводов эмпирических следствий, связанных с гипотезой, определением методики исследования, проверкой адекватности и достоверности используемой методики, проверкой самой гипотезы и обобщением результатов с определением областей их применения.
