Например, в ходе объяснения устройства компьютера его на экране можно «собрать» из различных комплектующих и сохранить процесс сборки в виде последовательности действий. Можно показать причины отказов или сбоев в работе компьютера, а затем дать задание ученикам устранить сбой, указать последовательность действий по устранению сбоя.

Сохраненные материалы можно поместить в локальную школьную сеть, и ученики могут пользоваться ими для создания новых или развития старых идей.

На уроке можно использовать одновременно многие из пере-численных ранее средств; учитель имеет возможность их выбора и творческого применения. Можно спланировать урок заранее, что обеспечивает ускорение темпа урока и более эффективное использование учебного времени. В процессе подготовки урока можно создать ссылки с одного файла на другой (например, на звук, видеофайл или интернет-страницу). Это экономит время на просмотр других ресурсов и позволяет интегрировать различные средства технологии мультимедиа, давая возможность одновременного использования аудио и видеоинформации; можно представить новый материал одновременно на нескольких слайдах с соблюдением логической последовательности изложения учебного материала.

После окончания урока созданные учителем файлы могут быть сохранены в школьной сети, чтобы затем ученики могли их посмотреть. Файлы можно сохранять в исходном виде или с изменениями, внесенными в ходе занятия, включая все заметки и задания. Эта возможность важна как для учителей, так и для учеников, потому что позволяет просматривать и повторять пройденный материал.

Итак, всю информацию, которую позволяет воспроизводить компьютер, можно показать на интерактивной доске, включая графики, диаграммы, анимацию, звук и видео. Разнообразие материалов позволит учителю расширить потенциал используемых методик обучения, направленных на улучшение образовательного процесса. Специальные устройства для голосования, которыми может быть укомплектована интерактивная доска, позволяют проводить быстрые опросы. Программное обеспечение интерактивной доски позволяет также использовать распределенные информационные ресурсы Интернета, тематические Web-сайты и др.

<< В начало < Предыдущая 1  2  3  4  5  6  7  8  9  Следующая > В конец >>